De primaire taak na een streek - het herstel van de spraak - Verwondingen

Beroerte is een ziekte die de 3e plaats inneemt in termen van prevalentie onder mensen. Meestal leidt deze ziekte tot invaliditeit.

Maar de ziekte wordt behandeld, waardoor de negatieve effecten op het lichaam kunnen worden verminderd. Het succes van de therapie hangt af van tijdige hulp.

Met de juiste behandeling gedurende een uur na de aanval, kunt u invaliditeit voorkomen.

Wat zijn de redenen voor een spraakstoornis?

Het meest ernstige gevolg van een beroerte is een schending van de spraakfunctie.

Als gevolg hiervan gaat de mogelijkheid van communicatie tussen mensen verloren en begint de patiënt de eerste tekenen van depressie te vormen.

De reden voor de verstoorde spraak na een beroerte is de nederlaag van de spraakgebieden van de hersenen (gebied Wernicke en Broca).

Ze bevinden zich in het achterste derde deel van de superieure en inferieure temporale gyrus. Als de nederlaag werd toegebracht in de Broca-zone, verliest de persoon volledig de spraak, als Wernicke - de spraak wordt leeg.

Hoe niet te slapen door het leven, of wat is hypersomnie? Hoe kunt u dergelijke problemen voorkomen en welke symptomen duiden op pathologische sufheid?

Typen afasie

Afasie - een systemische schending van de reeds gevormde spraakfunctie. Een dergelijk pathologisch proces veroorzaakt zijn negatieve invloed op verschillende vormen van spraakactiviteit.

Er zijn de volgende soorten afasie:

Door motor getroffen gebied Broca. Het resultaat van deze pathologie is de volledige afwezigheid van spraak.
Akoestisch-gnostisch - de zone van Wernicke wordt beïnvloed. Verstoorde analyse en synthese, fonemisch horen, wat leidt tot de onmogelijkheid om de omgekeerde spraak te begrijpen.
Afferente motor - lagere delen van de postcentrale cortex worden beïnvloed. Het is moeilijk voor de patiënt om een afzonderlijke gewrichtspose te vinden om het geluid te reproduceren.
Amnestiko-sematisch - beïnvloedt de posterior temporale en perednememennye secties van de hersenschors. De patiënt vergeet fenomenen en objecten, er is een schending van het begrip van grammaticale structuren.
Dynamisch aangetaste achterste delen van de hersenen. Het is moeilijk voor een persoon om een intern programma met uitspraken te bouwen en het in externe spraak te implementeren.

Spraakfunctie - dit is erg belangrijk!

Herstel van spraak na een beroerte - taak nummer 1.

Natuurlijk kan men niet met absolute waarschijnlijkheid zeggen dat het mogelijk zal zijn om de spraakfunctie volledig te herstellen.

De patiënt moet een hele reeks speciaal ontworpen activiteiten uitvoeren en pas nadat ze duidelijk zijn uitgevoerd, kunnen we spreken van merkbare resultaten.

Om de herstelperiode snel voorbij te laten gaan, moeten er voor het eerst lessen bij de patiënt plaatsvinden met zijn familieleden.

Dan kunnen familieleden zich de noodzakelijke logopedie lessen herinneren en deze thuis uitvoeren.

Spraakfunctieherstelproces

Om spraak sneller te herstellen na een beroerte, moeten niet alleen artsen bij het proces worden betrokken, maar ook de patiënt zelf en zijn familie.

Het zal hiervan afhankelijk zijn, hoe snel het herstelproces zal plaatsvinden en of een persoon in staat zal zijn om terug te keren naar het gewone leven.

Hoe kun je spraak na een beroerte snel en minst pijnlijk herstellen?

Voor dit doel is een hele reeks activiteiten ontwikkeld:

medicamenteuze therapie;
lessen met een logopedist;
oefening;
goede zorg

Logopedist bezoeken

De taak van een logopedist is om spraakherstel te maken op basis van de eerdere spraakstereotypen die patiënten vóór de beroerte hadden.

Hier herkent de logopedist de reactie van de patiënt op zwakke stimuli: een lage stem en een gefluister.

Het proces zou met eenvoudige lessen moeten beginnen, en het wordt geleidelijk moeilijker. Voor elke patiënt wordt een individuele spraakbelasting geselecteerd, waarbij rekening wordt gehouden met de mate van spraakverstoring van het afasie-type.

Bijvoorbeeld, bij de eerste les voor één persoon zal het gemakkelijk zijn om items een naam te geven, en voor de ander om te communiceren.

Het wordt niet aanbevolen om zeer eenvoudige taken in te stellen, de mate van complexiteit zou steeds groter moeten worden.

De eerste klassen voor ontremming van spraak moeten materiaal bevatten dat betekenisvol is voor de patiënt in termen van betekenis en emotionele inhoud.

Muziektherapie heeft een zeer positief effect op het herstel van een persoon. Als het voor de patiënt moeilijk is om de door de arts geïnitieerde zin af te maken, kunt u hem laten luisteren en zijn favoriete liedjes zingen.

Het belangrijkste punt is het vinden van het nummer dat hij het leukst vindt. Tijdens het zingen begint hij vreemd de woorden van het lied uit te spreken, maar na verloop van tijd begint zijn spraak een duidelijk karakter te krijgen.

Zulke klassen worden gehouden in een positieve sfeer, dus patiënten zijn blij om ze uit te voeren.

Als een persoon sensorische afasie heeft, worden er visuele materialen gebruikt. Hij krijgt een afbeelding te zien en biedt hem vervolgens aan om het te kopiëren en de woorden te benoemen die het object in de afbeelding aanduiden.

In dit geval moet de hele workflow worden vergezeld door opmerkingen, die met een rustige en stille stem worden uitgesproken.

De eerste spraakkennis na een beroerte mag niet langer zijn dan 7-15 minuten. Na twee maanden kan de duur worden verlengd tot een half uur.

Let op de stembelasting op het oor. De kamer moet stil zijn, dus je moet de radio of tv uitschakelen. Externe geluiden vermoeien en vermoeien een persoon die een beroerte heeft gehad.

Klassen met de patiënt thuis

Het is mogelijk om thuis met de patiënt naar huis te gaan nadat het door de arts is goedgekeurd.

Het is erg belangrijk om geen pijn te doen: geen overmatige spraakstress of moeilijke oefeningen geven, anders kan het optimisme van de patiënt worden vernietigd.

Er zijn gevallen waarin nabije mensen geen geduld hebben, ze willen zeer snel een duidelijke en begrijpelijke toespraak horen.

Het falen van de patiënt zorgt ervoor dat ze teleurgesteld zijn, wat meteen hun gelaatsuitdrukkingen beïnvloedt. Een persoon die een beroerte heeft gehad, verliest een positieve houding en kan uiteindelijk weigeren lessen te volgen.

Effectieve oefeningen

Om hun spraak thuis te herstellen, gebruiken ze speciale oefeningen, voor een gezond persoon lijken ze heel eenvoudig, maar we moeten begrijpen dat het heel moeilijk is voor een patiënt om na een beroerte zelfs zijn lippen te bewegen.

Voer de volgende reeks oefeningen uit:

Trek de tubulus van de lippen in en ga terug naar de oorspronkelijke positie. De duur van intrekken en rusten is 5 seconden.
Pak de bovenlip vast met spanning, onderlip en laat los. De tijd van vastleggen en rusten is 5 seconden. Vergelijkbare bewegingen worden uitgevoerd, maar alleen om de bovenlip met de lagere tanden vast te leggen.
Duw de tong zo ver mogelijk naar voren terwijl u tegelijkertijd de nek eruit trekt, blijf gedurende 3 seconden rusten en rust dan 3 seconden uit.
Als je lippen likt, moet je vanaf de bovenlip beginnen, van rechts naar links en vervolgens van links naar rechts. Vergelijkbare bewegingen om te presteren met de onderlip.
Vouw de tong in een buis, steek deze 3 seconden uit en ontspan.
Breng het puntje van de tong naar de hemel.
Patronen zeggen.

Stamceltherapie

Een dergelijke therapie is gericht op het bijwerken en herstellen van de weefsels en vaten die door de beroerte zijn getroffen. De rol van stamcellen is gericht op het herkennen van de getroffen foci en het vervangen van dode neuronen door gezonde cellen van het zenuwweefsel.

De gepresenteerde procedure omvat het volgende actieplan:

gebruikmakend van het biomateriaal van de patiënt worden stamcellen geïsoleerd;
het resulterende materiaal wordt tot het vereiste volume gekweekt;
Stamcellen worden intraveneus toegediend met tussenpozen van 2 maanden twee keer.

Na een dergelijke therapie is het mogelijk om de integriteit van het hersenweefsel en de werking ervan te herstellen, de beschermende functies van het lichaam te normaliseren, het welzijn te verbeteren, de vitaliteit te verbeteren.

Andere methoden

Andere therapieën kunnen ook de spraakfunctie bij mensen herstellen, die alleen kan worden voorgeschreven door een ervaren specialist. In dit geval kan de volgende behandeling worden uitgevoerd:

Fysiotherapie. Het bestaat uit elektrostimulatie van spraakspieren. Het is raadzaam om te gebruiken bij motor afasie. Maar vandaag is deze behandelmethode niet zo wijdverspreid gebruikt.
Acupunctuur. Het wordt gebruikt om articulatie te corrigeren en het niveau van spraakactiviteit te verbeteren. Het is raadzaam om een dergelijke therapie te gebruiken bij motorafasie.
Functionele biocontrole. Deze methode is gebaseerd op de visuele controle van de activiteit van de spraakspieren. Het wordt niet aanbevolen om functionele biofeedback te gebruiken voor patiënten met een verstandelijke beperking. Na dergelijke evenementen is het mogelijk om de koppeling van de spraakfunctie te verbeteren.

Moeilijkheden van revalidatie

Herstel van de spraakfunctie na een beroerte is een zeer bewerkelijk en complex proces.

Maar een dergelijke rehabilitatie is verplicht, omdat alleen op deze manier de normale communicatie van de patiënt met de mensen om hem heen hersteld kan worden, psychologische troost geboden kan worden en de persoon terug kan keren naar zijn vorige leven.

Als de laesie klein is, gaat de revalidatie snel voorbij. Het volstaat om een maand lang verschillende sessies met een logopedist door te brengen en de spraak wordt weer verbonden. Parallel daarmee, het herstel van andere functies van het lichaam met behulp van oefentherapie.

In andere gevallen is een maximale inspanning vereist om de spraakfunctie te herstellen. Hier moet je constant bezig zijn, de duur van de revalidatie kan worden uitgesteld van 4 maanden tot 2 jaar.

Een beroerte is een zeer gevaarlijke ziekte, waarvan de consequentie een schending van de spraakfunctie, articulatie wordt. Maar de spraak teruggeven na een beroerte is alleen mogelijk met reguliere lessen.

Het herstelpercentage is afhankelijk van verschillende factoren: de mate van schade, het type afasie.

Logopedisten voor een beroerte

Kosten van werkgelegenheid: 1500 roebel. / 60 minuten
Onderwerpen: logopedie
Plaats: Moskou
De dichtstbijzijnde metrostations: Pyatnitskoe shosse, Mitino
Bekijk: mogelijk
Status: privéleraar
Onderwijs: hoger onderwijs, docent - logopedist. Ze is afgestudeerd aan MGGU. M. A. Sholokhov, Faculteit Deptologie. Lid van het Centre for Speech Pathology and Neuro Rehabilitation. Certificaat van professionele omscholing in de specialiteit "Neurodefectology".

Werkgelegenheid: 2000 roebel. / 60 minuten
Onderwerpen: logopedie
Plaats: Moskou
Dichtstbijzijnde metrostations: Yasenevo, Novoyasenevskaya
Bekijk: mogelijk
Status: onderwijzeres
Onderwijs: Moscow State Open Pedagogical University genoemd naar MA. Sholokhov. Faculteit voor defectologie, afstudeerjaar - 2005.

Kosten van de lessen: Skype-sessie - 2000 roebel / 60 min.;
persoonlijk vanaf 2500 p./60 min.
Onderwerpen: logopedie
Plaats: Moskou
Dichtstbijzijnde metrostations: Yuzhnaya, Prazhskaya
Bekijk: mogelijk
Status: privéleraar
Opleiding: MGGU (MGOPU hen, MA Sholokhov) faculteit defectologie, specialistische logopedie, diploma met onderscheiding. Postdoctorale student aan MGGU (specialistische logopedie).

Werkgelegenheid: 2500 roebel. / 60 minuten
Onderwerpen: logopedie
Plaats: Moskou
De dichtstbijzijnde metrostations: Belorusskaya, Savelovskaya
Vertrek naar huis: Zuid-West, Noord-West, Midden, Noord, West, Bauman. Zie kaart
Status: privéleraar
Onderwijs: MGGU hen. Sholokhov, Faculteit der Defectologie, specialiteit - Logopedie, afgestudeerd in 2000. Ik heb de hoogste kwalificatiecategorie.

Kosten van klassen: Logopedie - 1300 p./ 45 min., 1700 p./60 minuten;
Defectologie - 1300 p./ 45 min., 1700 p./60 minuten;
Psychologie - 1300 p./ 45 min. - 1700 p./60 minuten;
Voorbereiding voor school - 1300 p./ 45 min. -1700 p./60 min.
Vakken: Spraaktherapie, Psychologie, Voorbereiden op school, Lagere school
Plaats: Moskou
De dichtstbijzijnde metrostations: Tsaritsyno, Prazhskaya
Bekijk: nee
Status: privéleraar
Onderwijs: Moscow Stad Pedagogical University, Faculty - Special Pedagogy and Special Psychology (difference); MSPK, Faculteit - Sociale pedagogiek en psychologie.

Als u een logopedist nodig heeft, laat dan een verzoek achter in de sectie "een logopedist vinden". Geef uw wensen op aan de docent en contactgegevens zodat de beheerder contact met u kan opnemen.

KLAAR ZOEKFILTERS

Totaal aantal beoordelingen over het werk van docenten in deze categorie (voor patiënten met een beroerte, logopedie, Moskou en Moskou) - 112, gemiddelde beoordeling - 5

Diensten van een logopedist-aphasi-arts in Tsjeljabinsk

Als je de hulp van een specialist nodig hebt, zoals een professionele logopedist-aphasi-arts, gebruik dan de website YouDo. Een gekwalificeerd uitvoerend persoon die zich bezighoudt met het herstel van spraak na een beroerte en andere ziekten, zal een revalidatiecursus ontwikkelen en zal thuis training geven aan de patiënt.

Prijzen voor de diensten van logopedisten geregistreerd op youdo.com zijn de laagste in Chelyabinsk. Ervaren specialisten vinden een individuele benadering bij het uitvoeren van klassen, daarom is het herstel van de functies van het spraakapparaat effectief. Geschatte revalidatie van termen van spraak zal na de eerste les bekend zijn.

De hoofdoorzaken van spraakstoornissen

Ongeacht de oorzaken van spraakstoornissen, is het het beste om hulp te zoeken bij een ervaren specialist. Een gekwalificeerde logopedist-aphasi-arts in Chelyabinsk komt op elk gewenst moment naar u toe om de complexiteit van de zaak te bepalen en een individueel programma te ontwikkelen.

De belangrijkste oorzaken van disfunctie van het spraakapparaat zijn:

beroerte en neuro-infectie
hoofdletsel
andere hersenletsels

Een gekwalificeerde specialist, afhankelijk van het type afasie, selecteert de meest effectieve methode voor het uitvoeren van individuele lessen met behulp van geautomatiseerde woorden en zinsdelen.

Restauratie van professionele spraak

Spraakrevalidatie is een complex en langdurig proces dat onmogelijk is zonder de hulp van een ervaren logopedist. Een gekwalificeerde specialist biedt een volledige reeks diensten om de functies van het spraakapparaat te herstellen.

De belangrijkste doelstellingen van een cursus logopedie zijn:

verwijdering van primair defect
herstel van het bouwen van coherente uitdrukkingen
werken met verbale vormen van communicatie
eliminatie van systematische spraakstoornissen

Dankzij hun professionaliteit weten Yuda-artiesten hoe ze het proces van spraakherstel moeten organiseren om een positief resultaat te bereiken. De duur en effectiviteit van het revalidatieproces hangt af van de vraag of individuele klassen systematisch en regelmatig worden gegeven.

Waarop de prijzen voor logopedische diensten zijn gebaseerd

Als je goedkope logopedische hulp nodig hebt, bestel dan de diensten van artiesten Yuda. De tarieven voor individuele lessen van privéspecialisten zijn aanzienlijk lager dan de kosten van training in grote logopediecentra. Geschatte prijzen voor diensten van artiesten worden vermeld in de prijzen.

Doorgaans zijn de kosten voor het herstellen van de functies van het spraakapparaat van privéprofessionals afhankelijk van de volgende factoren:

oorzaak en mate van spraakstoornis
type training (individueel, groep)
de duur van één klasse
duur van de revalidatiecursus

Individuele lessen zijn effectiever, omdat een specialist met slechts één patiënt werkt. Afhankelijk van de specifieke kenmerken van de overtredingen, worden verschillende spraaktherapieën gebruikt. Een ervaren specialist begint pas met trainen nadat hij de patiënt heeft onderzocht en de ernst van de disfunctie van het stemapparaat heeft bepaald.

Hoe een ervaren specialist te vinden voor training

Om snel een ervaren specialist in spraakherstel in Chelyabinsk te vinden, plaatst u een bestelling op youdo.com of via de telefoontoepassing. Artiesten Yuda zullen snel reageren op de inkomende aanvraag en bieden u gunstige voorwaarden.

Om een specialist in logopedie te vinden, moet u bij het invullen van het aanvraagformulier de volgende informatie opgeven:

reden voor disfunctie van het spraakapparaat
leeftijd van de patiënt
adres en neem contact op met de telefoon

Op een vooraf vastgesteld tijdstip komt een gekwalificeerde specialist naar u toe om het type afasie te bepalen en een consult uit te voeren. Na het bespreken van de details, zal de uitvoerder het aantal individuele lessen voorbereiden en uitvoeren dat nodig is om de spraak te herstellen.

Om een specialist in logopedie te kiezen, let op de prijzen in de prijslijsten, beoordeling en feedback over de effectiviteit van de methoden die de aannemer gebruikt. Bij de behandeling van spraakstoornissen worden alleen bewezen logopedie-programma's ontwikkeld door specialisten met vele jaren ervaring. Een professionele logopedist-aphasi-arts zal een individuele reeks oefeningen ontwikkelen om te helpen bij het herstellen van spraak, lezen en schrijven.

Logopedist na een beroerte thuis

De meeste patiënten met een beroerte lijden aan spraakstoornissen. Naast de aandoening van motorische functies zijn spraakproblemen een van de moeilijkste voor de patiënt zelf. Het gebrek aan communicatie, het vermogen om met je geliefden te praten is immers een extra stress.

Het is erg belangrijk om te proberen de spraak van de patiënt te herstellen, maar we moeten begrijpen dat alleen een logopedist hiermee moet omgaan.

Soorten spraakstoornissen die optreden na een beroerte

Spraakaandoeningen na een beroerte worden afasie genoemd. Afhankelijk van de focus en mate van hersenschade, zijn er verschillende soorten van dergelijke aandoeningen:

Totale afasie is het volledige onvermogen van de patiënt om te praten. Hij begrijpt de toespraak die tot hem gericht is niet en kan niet antwoorden.
Motorische afasie betekent de afwezigheid van het vermogen om te spreken met het volledige begrip van de gesprekspartner. Soms kan iemand met deze overtreding individuele geluiden uitspreken, maar hij kan ze niet in een volledig woord plaatsen.
Bij sensorische afasie daarentegen is het spraakvermogen verminderd. Tegelijkertijd heeft de patiënt een volledig goed oor en kan hij alleen spreken, maar de tot hem gerichte inheemse spraak lijkt hem vreemd.
De amnestische vorm onderscheidt zich door de onmogelijkheid om voorwerpen te benoemen. De patiënt kan de gesprekspartners spreken en begrijpen, maar vanuit zijn vocabulaire is het moeilijk voor hem om het juiste woord te kiezen, hij leek de juiste namen te zijn vergeten.
Wanneer de semantische vorm van een persoon wordt belemmerd door de perceptie van complexe spraakstructuren. Hij begrijpt eenvoudige uitdrukkingen en woorden gemakkelijk.
Na een beroerte kan dysfonie optreden - stemverstoringen.

Naast systemische spraakstoornissen kunnen patiënten na een beroerte last hebben van verschillende soorten dysartrie. Vanwege de moeilijkheden van motorische activiteit, ontstaan er moeilijkheden bij de uitspraak van geluiden, spraak wordt onduidelijk, woorden en zinnen worden vervormd.

Classes logopedie om spraak te herstellen na een beroerte

Het werk aan de correctie van spraakstoornissen zou onmiddellijk na het verstrijken van de acute periode van de ziekte moeten beginnen. Als er een logopedist in het ziekenhuis is, beginnen de lessen al tijdens de behandeling. U moet echter begrijpen dat alleen een specialist met ervaring in het werken met afasie de tactiek van het geven van lessen kan bepalen.

Logopedist-aphasi-arts zal in staat zijn om het type spraakstoornis nauwkeurig te bepalen en corrigerende maatregelen te plannen. In de praktijk komt een voor de hand liggende en zuivere vorm van overtreding zelden voor, daarom wordt de effectieve richting van het herstel afzonderlijk bepaald bij elke patiënt.

In overeenstemming met de toestand van de patiënt en het type spraakbeschadiging wordt een persoonlijk lesplan opgesteld, maar de basisprincipes blijven hoe dan ook behouden:

De belangrijkste periode voor correctie van meningsuiting na een beroerte is de eerste zes maanden of een jaar. Vervolgens past de patiënt zich aan zijn toestand aan en neemt het regeneratievermogen van de hersenen af. Hoewel zelfs een jaar of later, is de correctie van de spraaktoestand heel goed mogelijk met een goede logopedist en de steun van familieleden.
Beroepen mogen de patiënt niet overbelasten. De eerste lessen duren niet langer dan 5-7 minuten, en worden vervolgens verlengd tot een half uur. Alleen een specialist kan de belasting en het vermogen van de patiënt om in te grijpen beoordelen.
Aan het begin van de lessen moet de logopedist een spraakonderdrukking uitvoeren, waarvoor geen complexe oefeningen nodig zijn. Het is belangrijk om de emotionele component te vinden waarin de patiënt de dialoog wil aangaan. Daarom wordt aanbevolen om de logopedist tijdens het werk niet te veranderen, omdat hij de patiënt al goed kent, het type spraakstoornis, kenmerken en neigingen.
Ondanks het feit dat de patiënt niet moet worden overbelast, moeten alle klassen van eenvoudig naar complex gaan om de voortgang niet te verliezen.
Correctiewerkzaamheden worden uitsluitend uitgevoerd in samenhang met medische behandeling, fysiotherapie en andere procedures die zijn voorgeschreven door de behandelend arts.
Bij spraaktherapie werken muziektherapie, tekenen en zingen goede resultaten, waardoor het voor de patiënt gemakkelijker wordt spraakfuncties te ontwikkelen.
Logopedist omvat oefeningen over fonetische spraakperceptie, controle van de uitspraak, ontwikkeling van coherente spraak en functies van hogere zenuwactiviteit.

Werk van familieleden van de patiënt met de logopedist van de aphasiologist

Het is onmogelijk om geen rekening te houden met het belang van de samenwerking van familieleden met een logopedist die zich met een patiënt bezighoudt. Vaak biedt de logopedist familieleden aan om een aantal lessen bij te wonen, zodat ze de methoden en technieken van de oefeningen kunnen begrijpen. De belofte van het resultaat is immers regelmatig en grondig werk.

Het is belangrijk dat familieleden een positieve houding bij de patiënt behouden en hem psychologische ondersteuning bieden. In geen geval is het echter onmogelijk om de patiënt onnodig te belasten in een poging om zo snel mogelijk resultaten te bereiken.

Hier zullen familieleden ook worden geholpen door communicatie met een logopedist, die de essentie van de lopende processen kan uitleggen en u kan vertellen hoe u uw huiswerk moet doen om spraakstoornissen te corrigeren.

Logopedisch advies voor familieleden van een CVA-patiënt:

Beperk de communicatie met een familielid niet, zelfs in het geval van spraakstoornissen. Rustige, positieve gesprekken over onderwerpen die voor hem van belang zijn, stimuleren hen om een dialoog aan te gaan en staan niet toe dat zij zich uitgesloten voelen van de samenleving.
Probeer geen ontevredenheid te uiten over de trage resultaten van spraakherstel of onjuist uitgevoerde oefeningen. Logopedist probeert altijd te werken aan het ontwikkelen van een gevoel van succes bij de patiënt, een positieve houding geeft kracht en de wens om verder te werken.
Volg grondig de aanwijzingen van een logopedist bij het thuis geven van lessen. Vergeet niet dat alleen een specialist weet hoe hij uw familielid kan helpen.
Overbelast de patiënt niet, buitensporige belastingen, zelfs met goede aspiraties, kunnen leiden tot het tegenovergestelde resultaat.
Beperk TV-weergave omdat het ook bijdraagt aan overbelasting.

Ondersteun een familielid in zijn studie, benadruk zelfs kleine prestaties en laat de corrigerende inspanningen niet varen. In samenwerking met een specialist kunt u spraak volledig herstellen!

Spraakherstel na een beroerte logopedist

De hulp van een logopedist bij revalidatie na een beroerte

Op dit moment is de logopedist niet moeilijk te vinden. Ze zijn verkrijgbaar in alle regionale ziekenhuizen, maar ook in de neurologische afdelingen van stadsziekenhuizen en districtpoliklinieken.

Het is het beste om logopedische lessen te starten in de eerste twee weken na een beroerte. Omdat herstel in deze periode het meest effectief is.

Help sluiten

Voordat je de lessen bij de patiënt volgt, moet je rustig praten, hem voorbereiden op de opdracht, hem geruststellen.

aanbevelingen

1. In het bijzijn van de patiënt is het nodig om de aangelegenheden die over dergelijke onderwerpen zijn aangekaart te bespreken, maar dat doet geen pijn.

Bijvoorbeeld om uw favoriete televisieserie of de overdracht van de patiënt te bespreken. Noem in geen geval zijn spraakschade.

2. Help de patiënt te voelen dat hij niet alleen is, dat je hem ook helpt, je doet alles wat nodig is voor hem.

Spreek rustig en rustig met hem, zodat hij luistert naar de spraak van mensen die dicht bij hem staan.

3. Vaak begrijpen patiënten geen spraak en gaan ze daarom niet met elkaar in contact. In dit geval is het noodzakelijk om de foto's van de patiënt te tonen. die verschillende objecten, dieren, planten verbeelden. Moet een handtekening voor hen zijn, geschreven op kleine vellen papier. Ten eerste moet de patiënt deze handtekeningen ontleden tot afbeeldingen die hun woorden vertegenwoordigen. Later zou hij deze handtekeningen hardop moeten voorlezen.

4. Hem altijd prijzen voor het voltooien van de opdrachten, maar scheld hem niet uit wanneer er iets misgaat - het kan hem pijn doen.

5. De volgende taak is dat de patiënt een voorwerp krijgt (hardop uitgesproken) en dat hij het in de kamer moet vinden en het moet laten zien.

6. Daarna wordt de patiënt woorden geleerd die dicht in de buurt zijn, bijvoorbeeld "lepel - kat", "stoel - tafel", enz.

7. De volgende taak is om het verstaan van spraak op het gehoor te herstellen. Bij de patiënt is het nodig om gesprekken te starten over de onderwerpen van de dag. Vraag bijvoorbeeld of hij wil eten, kam je haar. We moeten hem vragen om medicijnen te drinken, een lepel te geven.

8. Enige tijd na een beroerte (2-4 weken) kan de patiënt al televisie-uitzendingen bekijken of naar de radio luisteren - dit stimuleert ook het herstel van spraakverstaan.

9. De volgende taken zijn het zingen van liedjes die de patiënt goed kent. Je moet eerst het eerste couplet voor hem zingen, alleen duidelijk. Na de tweede keer moet de patiënt met jou meezingen.

10. En tot slot, de taak om eenvoudige zinnen te herhalen, waarvan het thema betrekking heeft op de gebeurtenissen van de dag: "Vandaag kwam er een dokter. Ik voel me al beter. "

Het belangrijkste is dat ervaren logopedisten omgaan met hun familieleden.

Afasie. Herstel van spraak na een beroerte, traumatisch hersenletsel

Logopedist-defectoloog Kovalenko TA beantwoordt uw vragen.

Wat is afasie?

Afasie - is een volledig of gedeeltelijk verlies van spraak, dat optreedt als gevolg van focale hersenlaesies, bestrijkt alle taalniveaus, inclusief vocabulaire, grammatica, syntaxis, fonetiek, en beïnvloedt ook de verbinding met andere mentale processen. Een dergelijke ernstige spraakstoornis kan het gevolg zijn van:

Acuut cerebrovasculair accident (beroerte);
Traumatisch hersenletsel, contusie;
Neuro-infectieziekten;
Hersentumoren, cysten, angiomen;
Intoxicatie (verdovend, toxisch).

Wie keert het vaakst om hulp?

Volgens de statistieken zullen volwassenen en ouderen meer kans hebben om te keren. Maar in mijn ervaring waren er zowel kinderen als tieners. Volgens de wereldstatistieken is er een toename van het aantal patiënten met een beroerte en hun verjonging.

Wat zou u in de eerste plaats adviseren als deze situatie zich zou voordoen en de persoon de rede geheel of gedeeltelijk heeft verloren? Hoe snel moet ik revalideren?

Als familieleden, familieleden of vrienden een afwijking in iemands bewustzijnsstaat zien, gedeeltelijk of volledig verlies van spraak, is dringende ziekenhuisopname nodig, evenals het verstrekken van uitgebreide gespecialiseerde zorg, waaronder behandeling door de patiënt, maximaal herstel of compensatie voor verloren functies (medicatie, massage, oefentherapie)., lessen met logopedie - logotherapie, evenals psychotherapie). Dat wil zeggen, je moet beginnen met oefenen met de aphasiologist logopedist in een ziekenhuisbed (Commentaar van de administratie van het Sintelcentrum: in ons centrum reist de afasi-arts rechtstreeks naar het ziekenhuis).

Waar kan een persoon met afasie hulp krijgen, in welke instellingen? Is het betaald of gratis?

Een persoon die een beroerte heeft gehad, valt in een acute neurologische afdeling. In de regel maken de fonetische logopedisten deel uit van de staf van dergelijke afdelingen. Na ontslag kan de patiënt logopedische hulp krijgen bij contact met de wijkkliniek en in revalidatiecentra, waar gratis medische zorg wordt geboden. Helaas kun je in dergelijke centra gratis een korte cursus met logopedist krijgen en moeten de familieleden van de patiënt op zoek naar een specialist in spraakcentra met huisbezoeken.

Wie moet een persoon met afasie begeleiden, welke specialisten? Welke activiteiten moeten in de koerscorrectie worden opgenomen? Welke rol speelt een logopedist?

Allereerst heeft een patiënt met afasie de steun nodig van geliefden, een gunstige emotionele achtergrond, de wens van familieleden om hun geliefde te helpen, hem te ondersteunen in moeilijke tijden. Het revalidatieprogramma dient te omvatten: een neuroloog, een klinisch psycholoog, een psychotherapeut, een logopedist en een aphasi-arts. Deze cursus omvat activiteiten met betrekking tot individuele en groepslogotherapie, psychocorrectionele effecten en sociale en huishoudelijke revalidatieactiviteiten.

Afhankelijk van de focus van de laesie, zijn plaats, wordt een werkplan benoemd: ontremdheid van meningsuiting, werk aan mondelinge en schriftelijke spraak, en het gebruik van computerprogramma's voor "huiswerk".

Wat voor soort opleiding, kwalificatie moet een logopedist hebben, zodat hij kwalitatief kan helpen bij afasie?

Een logopedist die een geavanceerde opleiding in afasie heeft gevolgd, mag met dergelijke patiënten werken.

Waarvan hangt de prognose af? Wat is de gebruikelijke duur van revalidatie? Is revalidatie altijd succesvol?

Het hangt allemaal af van de ernst van de ziekte en de locatie van de hersenschade. In het geval van een mild geval van een primaire beroerte, kunnen spraak en mentale functies niet worden beïnvloed. Bij ernstige afasie is een lange herstelcursus vereist, die jaren kan duren.

Hoe denk je dat beter is - wanneer een logopedist bij de cliënt thuis komt of komt de cliënt naar het centrum? Wat is nuttiger en waarom?

Wat betreft volwassen patiënten heeft de klas geen invloed op het resultaat. Helaas gebeurt het vaak dat de patiënt zijn eigen zwakheid voelt en de lessen met een aphasiologist-logopedist staakt en geen snel resultaat ziet. Dit is een hele grote fout. En wanneer er geen impact is op zo iemand van degenen die dichtbij zijn en degenen om hem heen, is het zeer onwaarschijnlijk dat hij zal terugkeren naar het vorige leven dat hij had. Daarom, als het lessen in het Centrum zal zijn, die hem zullen aanmoedigen om te lopen, om zich aan een bepaalde routine, regime te houden, dan zal het het organiseren in termen van emotionele houding en zelfdiscipline.

Deel de link met je vrienden!

Logopedist voor volwassenen: hoe kan spraak na een blessure of ziekte worden hersteld?

Artsen zijn al vele jaren op zoek naar manieren om het vermogen om normaal te spreken bij dergelijke patiënten te herstellen en hebben recentelijk aanzienlijk succes geboekt.

Fasen van de grote weg

Om verloren spraak te herstellen, moet je eerst begrijpen hoe het is gevormd, welke organen en hersenstructuren betrokken zijn bij het voorkomen en de uitdrukking ervan. In de huiswetenschap was de eerste psycholoog L. Vygotsky de eerste die de contouren en hoofdlijnen van die "keten" schetste, die eindigde met de vorming van een spraakboodschap. Ten eerste is er een motief - verlangen, het dwingt de hersenen om een soort van gemeenschappelijk plan te creëren, dat wordt uitgedrukt in de vorm van innerlijke spraak - de toekomstige verklaring in een samengevouwen vorm.

En alleen dan is er een spraakstructuur, die is belichaamd in een specifieke zin. Dit proces kan worden vergeleken met een transportband, waaraan een vormloos stuk plastic eerst passeert, door verschillende bewerkingsstadia gaat en uiteindelijk iets wordt gekleurd in een bepaalde kleur. Dit is de emotionele kleuring van de spraak - de rijke intonatie ervan, accenten die je in staat stellen betekeniszinnen over te brengen.

Dit proces wordt elke seconde uitgevoerd in het brein van elke gezonde volwassene: om een vraag te stellen over de prijs van suiker en om een monoloog van de acteur uit te spreken.

De grondlegger van de Russische neuropsychologie, A. R. Luria, bestudeerde elke component van spraakvorming en het mechanisme van hun interactie met elkaar. Het bleek dat in dit proces de hoofdrol wordt gespeeld door semantische verbindingen. Als deze verbindingen niet ten minste gedeeltelijk werken, is er een inbreuk op zowel de spraakperceptie als de reproductie ervan.

Het brein van een gezond persoon reageert bijvoorbeeld op het woord "arts" op bijna dezelfde manier als de woorden "dokter", "dokter", "dokter". Wanneer de normale functies van de hersenen aangetast zijn als gevolg van trauma, beroerte, de invloed van krachtige medicijnen, zal de persoon eerder reageren op het woord "announcer", dat klinkt als het woord "arts".

Gemeenschappelijke taal

Luria A.R. ontwikkelde een systeem van methoden die de studie van spraakstoornissen bij patiënten mogelijk maken en markeert die stadia van spraakberichtvorming die worden geschonden in verschillende hersenschade.

Eerst bestuderen we de zogenaamde spontane spraak, dat wil zeggen dat de arts observeert hoe de patiënt zijn verzoeken, wensen uit, probeert om wat informatie met anderen te delen. Vervolgens gaat de arts in dialoog met de patiënt en biedt hem vragen die hij moet beantwoorden. Er zijn twee soorten vragen: sommige bevatten al het antwoord ("Heb je vandaag gelopen?"). Anderen vereisen de formulering van een onafhankelijke spraakboodschap ("Welke ziekten heb je in je jeugd gehad?").

In de derde fase wordt de patiënt aangeboden om reeksen van woorden en zinnen te herhalen. Dit is nodig om moeilijkheden bij het reproduceren van individuele spraakeenheden te identificeren. De volgende, zeer belangrijke fase van het onderzoek is dat de patiënt wordt aangeboden om de gespecificeerde onderwerpen te noemen, of om te controleren of hij moeilijkheden heeft om de woorden terug te roepen in het proces van een coherente uiting. Het is noodzakelijk om spraakstoornissen in hersenschade te classificeren.

De belangrijkste benadering van dit probleem werd gesuggereerd door de beroemde linguïst R. O. Yakobson. Hij ging uit van het feit dat menselijke spraak twee hoofdvormen van organisatie heeft: de ene bepaalt de samenhang van de uiting, de andere - de codering van semantische concepten. Daarom kunnen spraakstoornissen volgens zijn veronderstelling worden onderverdeeld in twee grote groepen: die welke de samenhang van de uiting schenden, en die de juiste verbanden tussen woorden behouden, maar het coderingssysteem zelf schenden.

Bij het observeren van de patiënten kwam Luria tot de conclusie dat de anterieure secties van de spraakzone van de hersenschors "verantwoordelijk" zijn voor de coherentie van spraak, de achterste secties - voor de betekenis van de verbale boodschap. Een duidelijke "binding" van bepaalde delen van de hersenen aan de karakteristieke spraakstoornissen kan echter niet zijn: dit proces is te complex en bestaat uit vele componenten.

Neurorehabilitatie vandaag

Al deze methoden vormden de basis voor de organisatie van het werk van de neurorevalidatieservice, die zich bezighoudt met de behandeling van patiënten met spraakstoornissen en andere complexe hersenfuncties na een trauma en een beroerte. Niet alleen hooggekwalificeerde neurologen, psychiaters, specialisten in revalidatietherapie, maar ook psychologen, leraren en logopedisten werken met patiënten die spraakgebieden in de hersenen hebben. Alleen zo'n complexe stapsgewijze revalidatie vereist enkele maanden, of zelfs jaren van inspannende inspanningen van artsen van verschillende specialismen, de patiënt zelf en zijn naaste familieleden, kunnen leiden tot het herstel van spraakvermogen.

In 1987 werd het Speech Pathology Centre opgericht in Moskou (sinds 1992, de Speech Pathology and Neuro Rehabilitation Centre), onder leiding van de Academicus van de Russische Academie van Wetenschappen Viktor Markovich Shklovsky. Het is de grootste medische instelling met een dergelijk profiel in Europa. Ernstige patiënten met de gevolgen van beroertes en hoofdletsels, kinderen met verminderde spraak, geheugen, aandacht en andere hogere mentale functies komen hier uit het hele land.

386 medewerkers van verschillende specialismen voeren een uitgebreid programma uit voor de diagnose, behandeling en revalidatie van patiënten. Het centrum leidt ook het werk op het verlenen van neurorevalidatiehulp in Moskou en de Russische Federatie.

Om het normale functioneren van de hersenen te herstellen, worden high-tech neuropsychologische methoden gebruikt, die toelaten om de hogere mentale functies van het brein van de patiënt te onderzoeken. In het eerste stadium bestuderen neuropsychologen de toestand van het geheugen, aandacht, cognitieve vaardigheden, spraak, schrijven van het slachtoffer, ontdekken de mate van hun overtreding, evenals zijn intellectuele, wilskrachtige, emotionele kenmerken om een individueel revalidatieprogramma te vormen.

Noodzakelijke impuls

De nieuwe techniek, die het niveau van constante potentialen in de hersenen (UPP) bepaalt, stelt artsen in staat om het metabolisme in verschillende delen van het hersenweefsel te beoordelen. Hogere SCP-waarden wijzen op een stijging van de energiekosten in elk deel van de hersenen, een hoge glucosekosten. Deze markeringen kunnen worden gebruikt om de aanwezigheid of afwezigheid van een reserve in bepaalde gebieden te beoordelen, wat artsen helpt bij het selecteren van een individueel schema van medicamenteuze therapie voor de patiënt.

De studie van de evoked potentials van de hersenen geeft informatie over de toestand van de cognitieve functies van de patiënt en maakt het mogelijk om de mate van hun revalidatie tijdens de behandeling te beoordelen. Deze techniek bestaat uit het voeden van bepaalde elektrische impulsen aan verschillende delen van de hersenen en het registreren van de respons-bursts van elektrische activiteit.

Transcraniële magnetische stimulatie is een methode die de stimulatie van de hersenen mogelijk maakt om de motorische respons van elke spier van het lichaam te verkrijgen en de tijd die het duurt voor het signaal van de hersenschors naar de zenuwwortels "berekent" om spiercontractie te stimuleren. Met behulp van deze onderzoeken is het mogelijk om een voorlopige voorspelling te geven van het herstel van bepaalde functies bij een patiënt.

Behandeling bij een logopedist na een beroerte

Een logopedist na een beroerte helpt de patiënt bij het omgaan met spraakstoornissen die zijn ontstaan als gevolg van een beroerte. Een dergelijke overtreding wordt afasie genoemd en het kan van verschillende typen zijn: totaal (een persoon kan helemaal niet praten), motor (de patiënt maakt alleen bepaalde onsamenhangende geluiden), sensorisch (de patiënt begrijpt niet wat hem wordt verteld) en anderen.

Vormen van spraakstoornis na een beroerte: afasie-indeling

Na een beroerte ervaren patiënten systemische spraakstoornissen. De meest voorkomende zijn dysfonie (een complex pathologisch proces waarbij een stoornis wordt waargenomen), dysartrie (spraakstoornis, die optreedt als gevolg van schade aan het zenuwstelsel). Na een aanval kan een persoon problemen hebben met het bewegingsapparaat, de complexiteit van de uitspraak van geluiden, de vervorming van zinnen en woorden, wazige spraak.

Afasie bij een beroerte is van verschillende typen:

Totaal - een persoon kan niet spreken en begrijpt de woorden van andere mensen niet.
Motor - de patiënt begrijpt de frases van de mensen om hem heen, maar kan niet volstaan met volwaardige zinnen. Hij spreekt individuele geluiden uit, maar het werkt niet om ze samen te stellen.
Amnestisch - de patiënt kan geen objecten noemen, hij vergeet de woorden die hij nodig heeft.
Semantisch - het onvermogen van een persoon om complexe spraakconstructies waar te nemen, begrijpt hij vrij gemakkelijk eenvoudige zinnen.
Zintuiglijk - de patiënt heeft een gehoor, een stem, maar hij ziet de woorden niet die familieleden en familieleden hem vertellen.

Om een diagnose van spraakstoornissen te stellen, moet u een logopedist raadplegen en speciale onderzoeken ondergaan. Klassen met een specialist worden aanbevolen om te beginnen tijdens de behandeling van de ziekte.

Logopedie na een beroerte is erg belangrijk, maar klassen mogen de patiënt niet belasten (de duur van één les is ongeveer 5 tot 10 minuten). De maximale lesduur mag niet langer zijn dan 30 minuten.

Duidelijke en uitgesproken afasie is zeldzaam, dus de spraakcorrectieklassen worden individueel toegewezen.

Lessen met een logopedist om snel herstel van spraak na een beroerte te bevorderen

Veel mensen zijn geïnteresseerd in de vraag: "Logopedist, aphasiologist - wie is het, wat doet deze specialist en hoe effectief zijn zijn behandelmethoden?" In de medische praktijk voert deze specialist logopedische lessen uit die u in staat stellen om spraak te herstellen voor volwassenen na een ernstige schending van de cerebrale circulatie, neuro-infectieuze ziekten, goedaardige of kwaadaardige tumoren.

De effectiviteit van de behandeling hangt af van vier belangrijke factoren:

de efficiëntie van de behandeling begon: de snellere volwaardige complexe therapie wordt uitgevoerd, hoe minder tijd het zal duren voor revalidatie;
beïnvloed spraakcentrum;
afasie soorten;
de uitgestrektheid van de necrosezone van sommige delen van de hersenen (als de zenuwcellen die verantwoordelijk zijn voor de functie van spraak worden beïnvloed, zal een ernstige vorm van afasie optreden).

Herstel van spraak in afasie kan 2-3 dagen tot 1-3 jaar duren. Als de patiënt veel moeite zal doen, is er een grote kans op herstel van spraak. Een neuroloog, logopedist, aphasi-arts, rehabilitoloog zal helpen de ziekte te bestrijden.

Logische ritmische oefeningen zijn spellen waarmee je je motiliteit en uitspraak opnieuw kunt ontwikkelen. Voor hersteltechnieken zijn gaming-, motor- en muziekgames inbegrepen. Taken worden uitgegeven door een specialist op de kaarten, deze komen overeen met de leeftijd en het ontwikkelingsniveau van de patiënt.

Games voor logoritmische oefeningen met patiënten met afasie worden als effectief beschouwd en worden door veel binnen- en buitenlandse artsen gebruikt. Het is noodzakelijk om elke dag met spelkaarten om te gaan om geheugen te gebruiken en volledig herstel dichterbij te brengen.

Sommige oefeningen die de patiënt kan uitvoeren met familieleden en vrienden. Ze kunnen bijvoorbeeld de zin "Vandaag is goed voor..." starten en de patiënt moet het "jaar" voortzetten. Een bekend lied wordt op dezelfde manier gezongen, de patiënt doet mee en zingt mee. Zo wordt het geheugen getraind, ontstaan er associaties.

Het samenstellen van een logopedisch programma

De belangrijkste periode voor de correctie van het spraakapparaat na een aanval is de eerste 6-12 maanden.

Aan het begin van de les voert de logopedist een spraakonderbreking uit. Hij vindt een emotioneel onderdeel dat de patiënt dwingt om zelfstandig in dialoog te gaan als de patiënt reageert op de spraak van de arts. Logopedie materiaal voor training wordt geselecteerd op basis van de resultaten van de tests.

Verander de arts niet tijdens het herstelproces, als hij zijn taak aankan, omdat hij tijdens de lessen in staat zal zijn om een persoon dichterbij te leren kennen, om een individuele benadering te vinden. Bij elke les moet je de belasting verhogen.

De specialist stelt een lesplan op dat de patiënt niet erg belast. Het is verplicht om speciale oefeningen te doen (leespatronen, tekenen, gezichts- en logopedische massage uitvoeren). Lessen met een logopedist voor mensen na een CVA kunnen thuis worden afgenomen. Correctie wordt uitgevoerd in combinatie met het gebruik van medicijnen, fysiotherapie en andere manipulaties die door de arts zijn aangewezen.

Lessen met een logopedist na een uitgestelde aanval zijn zeer effectief, vooral als de elementen van muziektherapie worden gebruikt. Correctietechnieken zijn gebaseerd op de patiënt die eenvoudige oefeningen uitvoert die hem helpen zijn spraakfunctie snel te herstellen.

Kenmerken van werk van familieleden van de patiënt met de lustopstander van de aphasiologist

Heel vaak adviseren logopedisten familieleden om lessen bij te wonen, zodat ze later thuis met de patiënt kunnen werken. Familieleden van de patiënt moeten weten hoe ze de spraak kunnen herstellen na een beroerte thuis. Een aanwezigheid bij de les stelt u in staat de techniek van het doen van de oefeningen onder de knie te krijgen en ze correct te herhalen. Een goed resultaat kan alleen worden bereikt met zorgvuldig en regelmatig dagelijks werk. Psychologische ondersteuning is ook belangrijk.

Aanbevelingen aan familieleden die het vaakst door logopedisten worden gegeven:

het is noodzakelijk om constant met de patiënt te praten, zodat hij zich nodig zal voelen en niet buitengesloten zal worden van de maatschappij;
U hoeft uw ontevredenheid niet te tonen als de resultaten van het herstel van spraak onbeduidend zijn of als de persoon de taken verkeerd uitvoert
optimisme moet worden uitgestraald (een persoon zal een positieve houding voelen en zal nog meer proberen);
mag niet langer dan een half uur per dag worden aangenomen.

Als gezinsleden zich aan deze regels houden, kan de persoon die een beroerte heeft gehad, zich sneller herstellen.

De beste oefeningen om spraak te herstellen na een beroerte

Oefeningen om het spraakapparaat te herstellen worden uitgevoerd in het kantoor van de dokter of thuis. Ze zijn gericht op het ontwikkelen van articulatiespieren en zenuwuiteinden. Bij het begin van de revalidatie worden de oefeningen één keer per dag uitgevoerd, daarna neemt hun aantal om de drie dagen toe. Het maximale aantal herhalingen van een oefening is zeven keer. Oefeningen na een beroerte om spraak te herstellen worden niet vaker dan 3 keer per dag gedaan.

1. We trekken de lippen uit met een rietje en "bevriezen" in deze positie gedurende 5 seconden.

2. Trek de nek naar voren en steek de tong uit. Manipulatie duurt 3-5 seconden.

3. We trekken de tong uit en raken de rechter- en dan de linkerhoek van de lippen aan.

4. Blaas de wangen krachtig op, wacht 5-10 seconden.

Logopedische oefeningen thuis na een beroerte is een effectieve manier om spraak te herstellen. Artsen raden ook aan om met onduidelijke spraak de tong te masseren met een gewone tandenborstel (manipulatie ontspant het lichaam).

De essentie van logopedie massage na een beroerte

Het doel van de massage van logopedie is om de beweeglijkheid van de gewrichtsorganen te vergroten, speekselvloed te verminderen, het spraakgebied van de hersenschors te stimuleren, de amplitude en het bereik van bewegingen van de tong aanzienlijk te vergroten, gezichtsspieren te ontwikkelen en de spierspanning te normaliseren.

Soorten massage na een beroerte:

vinger;
probe;
een tandenborstel gebruiken.

De duur van de manipulatie varieert van 15 tot 20 minuten. De maximale behandelingskuur is 20 dagen, dan zou je een pauze moeten nemen - 1,5-3 maanden. Voor masseren moet een persoon gaan liggen, gaan zitten of in een liggende positie zijn. Het is raadzaam om naar de procedure te gaan voor een logopedist die de techniek van het uitvoeren van massage bezit.

Manipulatie is gecontra-indiceerd voor convulsies, koorts, ontsteking, diathese, allergieën, stomatitis, lymfeklieruitbreiding, psychische stoornissen, vermoeidheid, conjunctivitis.

conclusie

Hoe eerder de revalidatie wordt gestart, hoe sneller iemand in staat zal zijn om normaal met zijn naaste en dierbaren te praten. Naast oefeningen en medische behandelingen, kunnen specialisten met medische opleiding ook andere therapieën gebruiken (chirurgie, fysiotherapie, acupunctuur, functionele biocontrole).

Hoe spraak na een beroerte te herstellen: oefeningen, voorspellingen

Uit dit artikel leer je: hoe is het herstel van spraak na een beroerte, wat kunnen spraakstoornissen zijn en hoe ze omkeerbaar zijn. Wat u moet doen om de snelheid en het volledige herstel van spraak te maximaliseren.

De auteur van het artikel: Nivelichuk Taras, hoofd van de afdeling anesthesiologie en intensive care, werkervaring van 8 jaar. Hoger onderwijs in de specialiteit "Geneeskunde".

Speech impairment is een van de meest voorkomende manifestaties en gevolgen van zowel ischemische en hemorragische beroertes. Deskundigen noemen deze aandoening afasie. Het kan verschillen in ernst, duur en reversibiliteit - van milde kortetermijnmoeilijkheden met de uitspraak van individuele woorden tot een volledig en levenslang gebrek aan spraak na een beroerte.

Hoe goed de spraak herstelt en of de patiënt na een beroerte helemaal zal spreken, hangt van drie factoren af:

Hoe sterk beïnvloed zijn hersengebieden die verantwoordelijk zijn voor de spraakfunctie - hoe uitgebreider de beroerte, hoe moeilijker de afasie.
Uit de tijdigheid en volledigheid van behandelings- en rehabilitatiemaatregelen: de eerdere alomvattende en uitgebreide behandeling is begonnen, hoe beter het herstel.
Wat voor soort spraakcentrum wordt beïnvloed en wat voor soort afasie bij een patiënt - motorafasie is het best te behandelen, en sensorisch is vaak onomkeerbaar, blijft levenslang bestaan (voor meer informatie over de soorten afasie - later in het artikel).

Herstel normale spraak na een beroerte is mogelijk, zelfs als deze volledig verloren was. Maar het is moeilijk te voorspellen hoe compleet het herstel zal zijn voor een bepaalde patiënt. Het revalidatieproces kan enkele dagen tot meerdere jaren duren, het vergt veel inspanning van de patiënt en het sluiten van reguliere klassen.

Het is beter om behandeld te worden onder toezicht van specialisten: een neuropatholoog, een revalidatiearts en een logopedist.

Waarom is herstel afhankelijk van een verscheidenheid aan spraakstoornissen?

De belangrijkste spraakcentra van de hersenen (Broca en Wernicke) bevinden zich in het frontotemporale gebied van de linker hemisfeer (in rechts-handers).

Met het verslaan van verschillende plaatsen in de hersenen zijn er verschillende spraakstoornissen. Afhankelijk hiervan worden de volgende soorten afasie onderscheiden:

Zintuiglijk - het centrum van Wernicke wordt aangetast in het gebied tussen de pariëtale en temporale lobben. Iemand begrijpt het niet, creëert geen zinvolle spraak en kan daarom geen dialoog of verhaal voeren, hoewel de uitspraak van afzonderlijke woorden die geen verband houden met elkaar niet wordt geschonden.
Door motor aangetaste Brock cent in het gebied tussen de frontale en temporale lobben. Het verlies van spraak wordt veroorzaakt door het onvermogen van de uitspraak van woorden - de persoon begrijpt de geadresseerde spraak en wil zeggen, maar kan het niet doen.
Semantisch - verloor het vermogen om complex te begrijpen en uit te spreken in betekenis en correcte spraakconstructies, maar behield het vermogen om te spreken met eenvoudige semantische zinnen.
Amnesie - een persoon kan normaal spreken, maar vergeet individuele namen en woorden, daarom kan hij ze tijdens een gesprek niet zeggen.

Zintuiglijke spraakstoornissen zijn het gevaarlijkst en slecht hersteld - het primitieve vermogen om afzonderlijke woorden uit te spreken die niet aan elkaar gerelateerd zijn, kan een leven lang blijven bestaan. Motorische afasie wordt beter geëlimineerd - zelfs als de patiënt de spraak volledig kwijt is, kan ze volledig herstellen.

Algemene regels en regelingen

Om spraak na een beroerte te herstellen, is een complex van maatregelen noodzakelijk:

Vroege aanvraag voor medische zorg (in de eerste uren na het begin van de ziekte).
Medicatie ondersteuning.
Lessen met logopedist.
Speciale oefeningen die de uitspraak herstellen.
Hulpmethoden voor behandeling: fysiotherapie, chirurgie, stamceltherapie.

Van groot belang is de omgeving waarin de patiënt zich bevindt. Zijn familie en omgeving zouden herstelprocessen moeten bevorderen. Immers, een volwassene die zijn spraak heeft verloren, zoals een klein kind, moet opnieuw leren spreken.

Hiervoor heeft u nodig:

Rustige omgeving, het elimineren van stress, opwinding, harde geluiden en lawaai.
Interesse en verlangen om spraakvermogen te herstellen.
Constante communicatie - zelfs als de patiënt helemaal niet reageert op de behandeling en spraak, moet hij het horen. Praat met de patiënt, onderling, en mettertijd zullen de hersenen niet alleen waarnemen, maar ook onafhankelijk reproduceren wat het hoort.
Het rehabilitatieproces moet bestaan uit verschillende opeenvolgende fasen die verantwoordelijk zijn voor het geleidelijk herstel van verschillende vaardigheden, zoals het verstaan van spraak, het uitspreken van geluiden, woorden, zinnen, zinnen, zinvolle uitgebreide spraak en het verbeteren van de uitspraak.
De duur van de revalidatiestadia kan verschillen (dagen, weken, maanden en zelfs jaren).
Je kunt niet stoppen met het behaalde resultaat.

Hoe is het herstel

Het is belangrijk om te begrijpen dat het herstel van de spraak, evenals één van de verloren functies van de hersenen veroorzaakt door een beroerte, het kost tijd. Het herstel proces is vaak (72%) met een zintuiglijke afasie optreedt langzaam en geleidelijk, stap voor stap, toen de mogelijkheid om te praten te verruimen door de dag of maand. Wanneer motor afasie vaak (65%) is er een spontaan herstel van meningsuiting voor schokken het type - een man van een paar weken geen enkele van de resultaten van de behandeling niet bereiken, gevolgd door een duidelijke verbetering (bijvoorbeeld over het algemeen kan niets zeggen, maar na een paar maanden alleen praten suggesties).

Maximaal herstel van spraak vindt plaats in het eerste jaar na een beroerte, maar duurt maximaal 3-5 jaar. Na deze periode blijven de bestaande schendingen levenslang bestaan.

Rehabilitatie van spraakfuncties moet koppig zijn, maar gesystematiseerd. Het is onmogelijk om overmatig uit te oefenen, en niet hard genoeg voor jezelf te werken. Het is het beste om periodes van actieve oefening (uitspraakoefeningen, werken met een logopedist) met rust uit te wisselen.

De duur van de lessen neemt geleidelijk toe - van enkele minuten in de eerste dagen na stabilisatie van de toestand van de patiënt tot 1-2 uur in 4-5 weken. Deze regel is zelfs van toepassing op activiteiten zoals het luisteren naar spraak, muziek en tv-programma's - ze moeten ook beperkt zijn in de tijd en worden afgewisseld met rustperiodes.

Neem contact op met de specialist - logopedist, neuropatholoog, revalidant. Met hun hulp zal de spraak beter en sneller herstellen.

CT-scan van ischemische beroerte in de Wernicke-zone. En - het centrum van een ischemische beroerte in de eerste uren; B - hemorrhagische transformatie van een beroerte op dag 3

Logopedist hulp

Voordat de spraak na een beroerte wordt hervat, wordt de patiënt geraadpleegd door een logopedist van de aphasiologist. De specialist bepaalt de aard van afasie en stelt een individueel revalidatieprogramma op, rekening houdend met de bestaande schendingen. Met deze benadering begint ongeveer 25-30% van de patiënten met ernstige spraakstoornissen te spreken bij de ontslag uit het ziekenhuis. Elementen van klassen moeten thuis onafhankelijk, maar periodiek (wekelijks of maandelijks) worden voortgezet om een logopedist bij te wonen voor het corrigeren van revalidatieactiviteiten.

De belangrijkste methoden en principes van de logopedist, waarmee rekening moet worden gehouden bij zelfrehabilitatie thuis:

Definitie van reactie op een luide en stille stem.
Geleidelijke opbouw, de complexiteit van de belastingen en taken.
Van eenvoudig tot complex - pas na het beheersen van minder complexe functies (begrip en uitspraak van klanken) kan men beginnen met het beheersen van complexere spraakconstructies (woorden, zinnen).
Zorg ervoor dat je niet alleen de uitspraak volgt, maar ook het begrip van de betekenis van de gesproken woorden.
Het is noodzakelijk om rekening te houden met de interesse van de patiënt in het onderwerp dat wordt bestudeerd - om te praten over wat interessant is voor de patiënt.
Gebruik de techniek - begin de zin zelf en de patiënt maakt het af.
Muzikale tricks gebruiken - het zingen van de patiënt samen met zijn favoriete liedjes helpt om conversatie-spraak snel te herstellen.
De combinatie van tekenen met uitspraaktraining is iets dat de patiënt niet kan uitspreken, hij moet tekenen.

Al deze technieken hebben een positief effect op het herstel van de spraakcentra in de hersenen.

Een communicatiekaart helpt patiënten met afasie communiceren met anderen. Klik op de foto om te vergroten

Handige oefeningen

Alle patiënten met afasie na een beroerte moeten speciale hersteloefeningen uitvoeren, ongeacht het type. Dit komt door het feit dat bij 85-90% afasie gemengd is - sensorisch-motorisch. Daarom worden aan alle patiënten oefeningen getoond die het werk van het bij de uitspraak betrokken spierstelsel verbeteren.

Effectieve technieken en oefeningen:

Keer en span de lippen maximaal in de vorm van een rietje (zoals een kus) en houd deze in deze positie 5-7 seconden vast. Herhaal 5-10 keer.
Onderlip, grijp de bovenkant en trek deze naar boven. Ontspan en herhaal de actie 5-10 keer.
Bovenlip, grijp de bodem en draai deze zoveel mogelijk 3-5 seconden vast. Herhaal 5-10 keer.
Open je mond, hoofd en nek, trek naar voren en duw de tong zoveel mogelijk uit je mond. Houd deze positie een paar seconden vast. Keer terug naar de normale positie en herhaal de oefening 5-10 keer.
5-10 keer likken de bovenste en vervolgens de onderste lip, eerst van rechts naar links, vervolgens van rechts naar links.
Herhaal herhaaldelijk je lippen met je tong in een cirkel (boven en onder) in beide richtingen.
Draai de tong in de vorm van een buis, steek uit in deze positie van de mondholte.
Houd je mond gesloten en wikkel je tong omhoog om te proberen een harde en dan zachte hemel te bereiken.
Sluit de mond zodat de lippen gesloten zijn en de tanden open zijn. Voer cirkelvormige bewegingen van de tong tussen de lippen en tanden uit, eerst aan de linkerkant en vervolgens in de rechterrichting.
Draai je tong tegen de harde lucht zodat het geluid lijkt op het geluid van een hardlopend paard.
Steek de tong zo ver mogelijk uit de mond en maak een sissend geluid (zoals een slang).
Sluit je mond en probeer te glimlachen door je lippen te openen en al je tanden te laten zien. Herhaal een glimlach, maar geen lippen openen en geen tanden laten zien.
Steek je tong uit en probeer afwisselend naar het puntje van de neus en tot aan de kin te reiken.
Blaas je kus met een luide klap.

Vergeet niet dat een van de oefeningen niet één keer, maar meerdere keren (5-10 keer tijdens één sessie) moet worden uitgevoerd.

Afasie Oefening

Aanvullende methoden

Het werk aan spraakperceptie en -spraak is het belangrijkste, maar niet het enige deel van spraakherstel. Indien nodig moet worden gebruikt:

Drug therapie - geneesmiddelen die de bloedsomloop en hersencellen (Tserakson, Trental, Piracetam, Cerebrolysin) te herstellen.
Fysiotherapie - electropulstherapie, myostimulatie, acupunctuur, massage van de tong en gezichtsspieren en andere technieken.
Chirurgie - vasculaire en neurochirurgische ingrepen die de bloedsomloop en het functioneren van hersencellen verbeteren.

vooruitzicht

De meest ernstige spraakmoeilijkheden optreden wanneer een zware beroerte waardoor de frontale temporoparietal area (middelste cerebrale slagader) in de linker hemisfeer rechtshandigen of linkshandigen in de rechter hemisfeer. Gemiddeld wordt, behoudens naleving van alle aanbevelingen van specialisten door overlevende patiënten, de spraakverlies na een beroerte hersteld:

Na zware beroertes - 55%.
Voor beroertes van matige ernst - 76%.
In mildere vormen van de ziekte - 92%.

Als u zich niet bezighoudt met revalidatie, is de algehele waarschijnlijkheid van herstel slechts 15%.